OBJETIVO
Diferenciar los diferentes tipos de hipótesis de
investigación
Objetivos Específicos
Comprender los conceptos de hipótesis, variable, definición
conceptual y definición operacional de una variable.
Identificar los diferentes tipos de hipótesis.
Aprender a deducir y formular hipótesis, así como a definir
de manera conceptual y operacional las variables contenidas en una hipótesis.
Responder las inquietudes más comunes en torno a las
hipótesis.
Como lo hemos mencionado en clase, la hipótesis es la respuesta tentativa al problema de investigación. La idea de esta actividad es que profundicemos más en este tema.
La actividad tiene tres niveles, literal, inferencial, intertextual y analítico critico propositivo
1. Leer el capitulo 6
del libro Metodología de laInvestigación de Sampieri
2. Nivel Literal
Responder las
siguientes preguntas
2.1 De dónde nacen las hipótesis?
2.2 Qué es una hipótesis nula, alternativa y estadística?
2.3 Cuál es el papel de la hipótesis en el enfoque
investigación cuantitativa y
cualitativa?
2.4 De acuerdo a la lectura, mencionen y defina 8 tipos de hipótesis.
3. Nivel inferencial
Busque en una revista científica de su campo o área de
conocimiento un artículo con un estudio cuantitativo que contenga al menos una
hipótesis y responda:
3.1¿está o están redactadas adecuadamente las hipótesis? ¿resultan comprensibles? ¿de qué tipo son (de investigación, nula o
alternativa; descriptiva de un dato o valor que se pronostica, correlacional,
de diferencia de grupos o causal)? ¿Cuáles son sus variables y cómo están
definidas conceptual u operacionalmente? ¿Qué podría mejorarse en el estudio
respecto de las hipótesis?
3.2. La hipótesis: “los niños de cuatro a seis años de edad
que dedican mayor cantidad de tiempo a ver televisión desarrollan mayor
vocabulario que los niños que ven menos televisión”. Es una hipótesis de
investigación: (anotar).
3.3 La hipótesis: “los niños de zonas rurales de la
provincia de Antioquia, Colombia, ven diariamente tres horas de televisión en
promedio”. Es una hipótesis de investigación: (anotar).
3.4. Redacte una hipótesis de diferencia de grupos y señale
cuáles son las variables que la integran.
3.5. ¿Qué tipo de hipótesis es la siguiente? “La motivación
intrínseca hacia el trabajo de ejecutivos de grandes empresas industriales
influye en su productividad y en su ascenso dentro de la organización.”
4. Nivel intertextual
Busquen videos en Youtube y por cada uno de los tipos de
hipótesis formulen un ejemplo
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Tipo de hipótesis |
Ejemplo |
Link de Youtube |
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4.1 |
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4.2 |
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4.3 |
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4.4 |
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4.5 |
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4.6 |
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4.7 |
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Nivel ACP
Al sitio al que iría en su salida de campo: ¿Cuál seria la
hipótesis que formularía?
¿Cuáles son los objetivos de investigación
¿Cuáles son los alcances?
¿Cuáles son las hipótesis y de qué tipo son
¿Cuáles son las variables de cada uno de los experimentos?
https://www.youtube.com/watch?v=9wsrC9ywNDc&t=28s
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
listado de criterios
de evaluación y/o una rúbrica de evaluación.
Nivel literal: Si solo contestan las preguntas de este nivel
la nota oscilara entre 0.0 y 2.5
Nivel inferencial: si contesta las preguntas de la 2.1 a la
3.5 la nota oscilará entre 2.6 y 3.5
Nivel intertextual:
Si contestan de la pregunta 2.1 a la 4.7 la nota oscilará entre 3.6 y 4.7
Nivel ACP
Si contestan de la pregunta 2.1 a la 5 la nota oscilara
entre 4.7 y 5.0
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