¿cómo redactar objetivos de investigación?
Como trabajo autonomo, ver los siguientes videos y redactar los objetivos de investigacion de cada uno de ellos...
Como trabajo autonomo, ver los siguientes videos y redactar los objetivos de investigacion de cada uno de ellos...
Apreciados estudiantes, les comparto material sobre el tema que trabajamos en clase...
esto con el fin de alimentar su blog o video blog. Recuerden documentar su experiencia
sobre no preguntar ¿Por qué?... #CobosChallenge
para más material, pueden buscar por Twitter #CobosMetamodelos ahi econtraran blogs y videoblogs y fraes de sus compañeros de semestres pasados..
Por otra parte, les voy a pedir el favor de tener todas las exposiciones pendientes listas para la próxima clase. La idea es poder optimizar (al máximo) el tiempo de clases que nos quedan para poder aprovecharlo en la preparación de la entrega final. Si no nos alcanza el tiempo, haremos reposiciones de clase después de cada sesión.
Nos vemos en clase, por favor miren estos documentos y traten de integrarlos a sus bitácoras para que POR FAVOR sean más intertextuales.
https://www.youtube.com/watch?v=OkfZZMolSYA
https://www.youtube.com/watch?v=7C0uQgcNSYo
http://www.coachingpsicologicointegral.com/descargas/recursos/MONOGRAFIA_METAMODELO.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=K7tQtu1DAJE
Por otra parte, les comparto bitácora de sus compañeros que ya vieron esta asignatura y de estudiantes de otras Universidades que alguna vez aplicaron la técnica y comentaron su experiencia en sus bitácoras
BITÁCORA CLASE 30 DE ABRIL METAMODELOS Últimamente, los días se pasan muy rápido. Siento que el tiempo no me alcanza para hacer to... paulapoveda11.blogspot.com |
Después de ver los siguientes videos respondan
https://www.youtube.com/watch?v=snIDJV4DrZY
https://www.youtube.com/watch?v=y4bVOhIHkws
https://www.youtube.com/watch?v=cUWy_KzXqzQ&t=277s
En parejas o en trios respondan...
Apreciados estudiantes, les comparto los videos que vimos el lunes y otros más para que completen su bitácora. (por favor véanlos completos para enriquecer mejor sus blogs o videoblogs)
1. ¿Qué es rapport?
2. Cuáles son los factores o métodos para aplicar Rapport según Anthony Robbins
3. Qué me aportan los tres videos para mi formación como estudiante de investigación social?
4. Aplique rapport a un sujeto X y cuente cómo le fue..
5. Qué conclusiones saca de este ejercicio y cómo lo puede relacionar con lo visto en clase
www.youtube.com Best Methods to Build Rapport Tony Robbins - How to Influence People and Get what you Want Tony Robbins ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://goo.gl/DJjuYP Best Methods to Build Rapport Tony Robbins 00:00 How to Influence People and Get what you Want Tony Robbins 23:45 |
www.youtube.com Cuando dos personas imitan sus posturas o gestos es síntoma de buena sintonía entre ellos |
Mr. Linett discusses strategies to create rapport that can be used to empower human communications, both professionally and personally. Jason Linett helps organizations and the people within them sharpen their positive mental strategies to enhance their businesses. As a speaker, author, and hypnotic success coach, Jason has put in more than ... www.youtube.com |
OBJETIVO
Diferenciar los diferentes tipos de hipótesis de
investigación
Objetivos Específicos
Comprender los conceptos de hipótesis, variable, definición
conceptual y definición operacional de una variable.
Identificar los diferentes tipos de hipótesis.
Aprender a deducir y formular hipótesis, así como a definir
de manera conceptual y operacional las variables contenidas en una hipótesis.
Responder las inquietudes más comunes en torno a las
hipótesis.
Como lo hemos mencionado en clase, la hipótesis es la respuesta tentativa al problema de investigación. La idea de esta actividad es que profundicemos más en este tema.
La actividad tiene tres niveles, literal, inferencial, intertextual y analítico critico propositivo
1. Leer el capitulo 6
del libro Metodología de laInvestigación de Sampieri
2. Nivel Literal
Responder las
siguientes preguntas
2.1 De dónde nacen las hipótesis?
2.2 Qué es una hipótesis nula, alternativa y estadística?
2.3 Cuál es el papel de la hipótesis en el enfoque
investigación cuantitativa y
cualitativa?
2.4 De acuerdo a la lectura, mencionen y defina 8 tipos de hipótesis.
3. Nivel inferencial
Busque en una revista científica de su campo o área de
conocimiento un artículo con un estudio cuantitativo que contenga al menos una
hipótesis y responda:
3.1¿está o están redactadas adecuadamente las hipótesis? ¿resultan comprensibles? ¿de qué tipo son (de investigación, nula o
alternativa; descriptiva de un dato o valor que se pronostica, correlacional,
de diferencia de grupos o causal)? ¿Cuáles son sus variables y cómo están
definidas conceptual u operacionalmente? ¿Qué podría mejorarse en el estudio
respecto de las hipótesis?
3.2. La hipótesis: “los niños de cuatro a seis años de edad
que dedican mayor cantidad de tiempo a ver televisión desarrollan mayor
vocabulario que los niños que ven menos televisión”. Es una hipótesis de
investigación: (anotar).
3.3 La hipótesis: “los niños de zonas rurales de la
provincia de Antioquia, Colombia, ven diariamente tres horas de televisión en
promedio”. Es una hipótesis de investigación: (anotar).
3.4. Redacte una hipótesis de diferencia de grupos y señale
cuáles son las variables que la integran.
3.5. ¿Qué tipo de hipótesis es la siguiente? “La motivación
intrínseca hacia el trabajo de ejecutivos de grandes empresas industriales
influye en su productividad y en su ascenso dentro de la organización.”
4. Nivel intertextual
Busquen videos en Youtube y por cada uno de los tipos de
hipótesis formulen un ejemplo
Tipo de hipótesis |
Ejemplo |
Link de Youtube |
4.1 |
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4.2 |
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4.3 |
|
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4.4 |
|
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4.5 |
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4.6 |
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4.7 |
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Nivel ACP
Al sitio al que iría en su salida de campo: ¿Cuál seria la
hipótesis que formularía?
¿Cuáles son los objetivos de investigación
¿Cuáles son los alcances?
¿Cuáles son las hipótesis y de qué tipo son
¿Cuáles son las variables de cada uno de los experimentos?
https://www.youtube.com/watch?v=9wsrC9ywNDc&t=28s
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
listado de criterios
de evaluación y/o una rúbrica de evaluación.
Nivel literal: Si solo contestan las preguntas de este nivel
la nota oscilara entre 0.0 y 2.5
Nivel inferencial: si contesta las preguntas de la 2.1 a la
3.5 la nota oscilará entre 2.6 y 3.5
Nivel intertextual:
Si contestan de la pregunta 2.1 a la 4.7 la nota oscilará entre 3.6 y 4.7
Nivel ACP
Si contestan de la pregunta 2.1 a la 5 la nota oscilara
entre 4.7 y 5.0
Como trabajo autónomo, ver los siguientes videos y complementar lo visto en clase.
Mencionen en la bitácora 5 aspectos que NO se dijeron en clase...
Lo suben al blog y lo comparten por Twitter